Jumat, 30 Desember 2011

Visi dan Misi SDN 3 Rempung


1.      Visi
"Unggul dalam Prestasi, Trampil dalam Karya, Kokoh dalam Iman dan Taqwa".
2.      Misi
a.      Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan yang aktif dan efektif, sehingga siswa dapat mengembangkan potensi yang dimiliki;
b.     Menerapkan sistem menajemen parsipatif yang melibatkan semua stake holder;
c.      Menumbuh dan mengembangkan kebiasaan yang berwawasan mutu unggulan;
d.     Melaksanakan remedial teaching dan pengayaan secara berkala;
e.      Mengupayakan penyediaan sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk meningkatkan potensi dalam bidang intra-kurikuler, co-kurikuler, dan ekstra-kurikuler;
f.      Mendorong/memotivasi siswa untuk lebih mengenal diri dan pengembangan diri sesuai potensi yang dimiliki;
g.     Menumbuh-kembangkan nilai – nilai agama, adat dan budaya masyarakat, agar siswa dapat menjadi manusia yang agamais, beradat, dan berdisiplin tinggi;
h.     Mengupayakan tempat belajar yang aman dan nyaman serta lingkungan yang kondusif.

Visi dan Misi SDN 3 Rempung


1.      Visi
"Unggul dalam Prestasi, Trampil dalam Karya, Kokoh dalam Iman dan Taqwa".
2.      Misi
a.      Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan yang aktif dan efektif, sehingga siswa dapat mengembangkan potensi yang dimiliki;
b.     Menerapkan sistem menajemen parsipatif yang melibatkan semua stake holder;
c.      Menumbuh dan mengembangkan kebiasaan yang berwawasan mutu unggulan;
d.     Melaksanakan remedial teaching dan pengayaan secara berkala;
e.      Mengupayakan penyediaan sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk meningkatkan potensi dalam bidang intra-kurikuler, co-kurikuler, dan ekstra-kurikuler;
f.      Mendorong/memotivasi siswa untuk lebih mengenal diri dan pengembangan diri sesuai potensi yang dimiliki;
g.     Menumbuh-kembangkan nilai – nilai agama, adat dan budaya masyarakat, agar siswa dapat menjadi manusia yang agamais, beradat, dan berdisiplin tinggi;
h.     Mengupayakan tempat belajar yang aman dan nyaman serta lingkungan yang kondusif.